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Mathematik Didaktik
Mathematik Didaktik , Informationen zum Titel: Mathematik-Didaktik bietet einen Überblick über die aktuellen Diskussionen des Fachs und Orientierungshilfen zu allen wichtigen Unterrichtsthemen. Der Band wendet sich vor allem an angehende Lehrer/innen in Studium und Referendariat sowie ihre Ausbilder/innen. Aus dem Inhalt Mathematische Bildung Umgangssprache und Fachsprache Mathematikunterricht öffnen Mit neuen Medien lernen Beweisen und Argumentieren Problemlösen und Kreativität Unterricht planen und auswerten Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 200308, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Fachdidaktik##, Redaktion: Leuders, Timo, Seitenzahl/Blattzahl: 336, Keyword: Mathematik; Mathematik/Algebra/Geometrie; Gesamtschule; Grundschule 5-6; Gymnasium; Gymnasium (Sek.I); Hauptschule; Integrierte Gesamtschule; Kooperative Gesamtschule; Orientierungsstufe; Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg; Realschule; Sekundarschule; Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten); Sekundarstufe II; Universität; Universitäten/Hochschulen; Fachliteratur f. Lehrer; Fachliteratur, Fachschema: Mathematik / Didaktik, Methodik~Bayern~Niederbayern~Oberbayern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Fachkategorie: Mathematik~Unterricht und Didaktik: Mathematik, Region: Brandenburg~Berlin~Baden-Württemberg~Bayern~Bremen~Hessen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Schleswig-Holstein~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~für die Sekundarstufe I~für die Hochschule~Für die Grundschule~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Kooperative Gesamtschule~Für die Mittelschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die schulartunabhängige Orientierungsstufe~Für die Sekundarschule~Für die Stadtteilschule~Für die Werkrealschule / Hauptschule~Für das Gymnasium~Für die Hauptschule~Für die Integrierte Gesamtschule~Für das berufliche Gymnasium~Für das Kolleg~For vocational education and training, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Weiterführende Schulen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Pädagogik, Warnhinweis für Spielzeuge: Kein Warnhinweis erforderlich, Länge: 208, Breite: 146, Höhe: 20, Gewicht: 474, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Relevanz: 0018, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 32.25 € | Versand*: 0 € -
Anwendungsorientierte Mathematik
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Vorkurs Mathematik
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Basiswissen Mathematik
Basiswissen Mathematik
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Wie berechnet man die Fläche in Mathematik?
Die Fläche eines geometrischen Objekts kann auf verschiedene Weisen berechnet werden, abhängig von der Form des Objekts. Zum Beispiel kann die Fläche eines Rechtecks berechnet werden, indem man Länge und Breite multipliziert, während die Fläche eines Kreises durch das Quadrat des Radius multipliziert mit Pi berechnet wird. Es gibt spezifische Formeln für verschiedene geometrische Formen, um ihre Fläche zu berechnen.
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Welches Teilgebiet der höheren Mathematik ist mit Abstand das komplizierteste?
Es ist schwierig, ein Teilgebiet der höheren Mathematik als das "komplizierteste" zu bezeichnen, da dies von individuellen Perspektiven und Interessen abhängt. Einige Teilgebiete wie algebraische Geometrie, Zahlentheorie oder Differentialgeometrie gelten jedoch als besonders anspruchsvoll und erfordern ein tiefes Verständnis von abstrakten Konzepten und fortgeschrittenen mathematischen Techniken.
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Wie berechnet man den Oberflächeninhalt einer Fläche in der Mathematik?
Der Oberflächeninhalt einer Fläche wird in der Mathematik durch verschiedene Formeln berechnet, abhängig von der Art der Fläche. Zum Beispiel kann der Oberflächeninhalt eines Rechtecks durch das Produkt von Länge und Breite berechnet werden, während der Oberflächeninhalt eines Kreises durch das Quadrat des Radius multipliziert mit Pi berechnet wird. Für komplexere Flächen wie Dreiecke oder Trapeze gibt es spezifische Formeln, die Seitenlängen und Höhen einbeziehen.
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Wie berechnet man die Fläche eines Kreises in der Mathematik?
Die Fläche eines Kreises kann mit der Formel A = π * r^2 berechnet werden, wobei A die Fläche und r der Radius des Kreises ist. Man multipliziert den Radius mit sich selbst und multipliziert das Ergebnis dann mit der Konstanten π (Pi), um die Fläche zu erhalten.
Ähnliche Suchbegriffe für Mathematik:
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Mathematik praktisch: Erste Mengen und Zahlen (Mathematik, Arbeitskreis)
Mathematik praktisch: Erste Mengen und Zahlen , Endlich ein Materialpaket, mit dem Sie Ihren Mathematikunterricht ganz auf die Bedürfnisse Ihrer Schüler ausrichten können. Das Buch im praktischen DIN-A5-Format bietet Ihnen umfassende Hiweise zur Unterrichtsgestaltung sowie zu Lernaktivitäten rund um das Thema Mengen und Zahlen im Zahlenraum bis 10. Die vorgestellten Lernaktivitäten beziehen sich dabei explizit auf die vier verschiedenen Lernebenen - ganzkörperlich-somatisch, konkret-handelnd, bildlich, symbolisch. So werden den Schülern vielfältige Zugänge zum Thema ermöglicht und Sie können ganz gezielt auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler eingehen. Dank des perforierten Rands können alle Seiten des Buchs leicht herausgetrennt und so als praktische Kartei genutzt werden. Auf der beiliegenden CD befindet sich eine umfassende Sammlung an Arbeitsblättern und Fotos passend zu den vorgestellten Unterrichtsideen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202109, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden mit CD, Autoren: Mathematik, Arbeitskreis, Auflage/Ausgabe: Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 53, Keyword: 1. bis 6. Klasse; Mathematik; SoPäd GB; ZR bis 10, Fachschema: Mathematik / Lehrermaterial~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Bildungsmedien Fächer: Mathematik, Algebra, Geometrie~Pädagogik, Bildungszweck: Förderschule/Förderzentrum/Schule mit Förderschwerpunkt Lernen, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 210, Breite: 149, Höhe: 10, Gewicht: 133, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0020, Tendenz: +1, Schulform: Förderschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 1229171
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Mathematik praktisch: Pränumerik
Mathematik praktisch: Pränumerik , Im praktischen DIN A5-Format bietet Ihnen dieses Buch umfassende Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und zu Lernaktivitäten. Im Fokus stehen die zentralen Themengebiete der Pränumerik: Merkmale von Gegenständen, Vergleich von Gegenständen und Mengen, Gruppen- sowie Reihenbildung. Die vorgestellten Lernaktivitäten beziehen sich dabei auf die ganzkörperlich-somatische, die konkret-handelnde, die bildliche sowie die symbolische Lernebene. Diese breit gefächerte Ausrichtung ermöglicht Schülern vielfältige Zugänge zum Thema und wird damit ihren unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht. Dank eines perforierten Rands können alle Seiten des Buchs leicht herausgetrennt und so als praktische Kartei genutzt werden. Auf der beiliegenden CD finden Sie eine umfassende Sammlung an Arbeitsblättern sowie Fotos passend zu den Unterrichtsideen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Mathematik - Aktuelles Grundwissen
Mathematik - Aktuelles Grundwissen
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Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler
Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler
Preis: 7.99 € | Versand*: 3.99 €
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Wie berechnet man die Größe einer Fläche in der Mathematik?
Die Größe einer Fläche kann in der Mathematik auf verschiedene Weisen berechnet werden, abhängig von der Form der Fläche. Für einfache geometrische Formen wie Rechtecke oder Quadrate kann die Fläche durch Multiplikation der Länge mit der Breite berechnet werden. Für komplexere Formen wie Dreiecke oder Kreise gibt es spezifische Formeln, die die Berechnung der Fläche ermöglichen. In der Analysis kann die Fläche einer gekrümmten Fläche durch Integration berechnet werden.
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Wie berechnet man die Größe einer Fläche in der Mathematik?
Die Größe einer Fläche kann in der Mathematik auf verschiedene Weisen berechnet werden, abhängig von der Form der Fläche. Für einfache geometrische Formen wie Rechtecke oder Quadrate kann die Fläche durch Multiplikation der Seitenlängen berechnet werden. Für komplexere Formen wie Kreise oder Dreiecke gibt es spezifische Formeln, die auf den gegebenen Parametern basieren. In der Analysis kann die Fläche einer gekrümmten Fläche durch Integration berechnet werden.
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Wie berechnet man die Fläche eines Ovals in der Mathematik?
Die Fläche eines Ovals kann mit der Formel A = π * a * b berechnet werden, wobei a und b die Längen der beiden Halbachsen des Ovals sind. Man multipliziert die Länge der großen Halbachse mit der Länge der kleinen Halbachse und multipliziert das Ergebnis mit π (Pi).
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Wie berechnet man die Fläche eines Giebels in der Mathematik?
Um die Fläche eines Giebels zu berechnen, muss man die Grundfläche des Giebeldreiecks bestimmen. Dazu multipliziert man die Länge der Basis des Dreiecks mit der Höhe des Dreiecks und teilt das Ergebnis durch 2. Die Fläche des Giebels ergibt sich dann aus der Summe der Grundfläche des Dreiecks und der Fläche der Seitenwände des Giebels.
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